domingo, 30 de agosto de 2015

CÓMO ACERTAR EN LOS TESTS: "EL TRUCO DEL ALMENDRUCO".

¿Os ha pasado alguna vez que estáis haciendo un test y os topáis con una pregunta que os suena totalmente a chino? Como sabemos que sí ;) ahí van cinco consejos que hemos adaptado partiendo de un artículo publicado en el diario digital "El Confidencial", y que está referido al libro Rock Breaks Scissors: a Practical Guide to Outguessing and Outwitting Almost Everybody, cuyo autor es William Poundstone.

1) ¿Respondo o no respondo? Si nos atenemos a la pura estadística, si una pregunta con cuatro opciones de respuesta penaliza menos de la tercera parte de lo que vale esa pregunta, interesa arriesgarse y responderla. En los tests de  nuestras oposiciones, la penalización es de la cuarta parte de lo que vale la pregunta, por lo que, al menos en teoría, interesa contestar aunque no tengamos ni idea de cuál es la respuesta correcta. Pues bien, si te decides a arriesgar, a continuación te damos cuatro pautas más que puedes seguir para que aumenten tus probabilidades de acertar...

2) Marca la opción "Todas son correctas": Según ha podido concluir este autor tras analizar miles de preguntas, en el 54% de los casos, la opción "Todas son correctas" o "Ninguna es correcta" es la respuesta correcta, así que, ante la duda... ;)

3) No respondas la misma opción que la pregunta anterior ni la posterior: Según el autor mencionado, es poco probable que una misma opción se repita en dos preguntas consecutivas. ¿Esto reduce bastante las opciones verdad?

4)  La respuesta más completa y concreta suele ser la correcta: William Poundsone explica que “los que diseñan los test tienen que asegurarse que las respuestas correctas son indiscutiblemente ciertas, lo que a menudo implica que se tenga que utilizar un lenguaje más calificativo”.

5) Elimina los extremos y las opciones más ambiguas: Las respuestas que se diferencian sensiblemente del resto suelen ser falsas, al mismo tiempo que aquellas que se parecen demasiado o pueden dar lugar a ambigüedad (por ejemplo el uso de palabras que pueden considerarse sinónimas). Os pongo un ejemplo adaptado a nuestra materia que se centra en "los extremos".

Enunciado: ¿Quién inadmite la demanda en el juicio ordinario civil?
a) El Secretario Judicial, mediante decreto.
b) El tribunal, mediante auto, sin ulterior recurso.
c) El tribunal, mediante auto, contra el que cabe recurso de apelación.
d) El tribunal, mediante sentencia.

Si os fijáis, la respuesta que se diferencia sensiblemente del resto sería la a) y, si me apuráis, también la d). Eso nos dejaría como posibles respuestas correctas la b) y la c). ¡¡¡Un 50% de probabilidades de acertar!!! A menos que seas a quien siempre le toca el haba en el roscón, ya sabes, a responder.

CONCLUSIÓN: Si no sabéis que responder, por estadística conviene arriesgarse, y, si te decides a ello, tienes cuatro reglas básicas a seguir con las que tu número de probabilidades de acertar aumentaría. Al menos según dicho estudio...

Eso sí, estas reglas no valen con nuestros tests, porque las hemos tenido en cuenta al elaborarlos. Así que, menos cábalas, ¡¡¡y a estudiar!!!

Tú sólo estudia

martes, 18 de agosto de 2015

NUEVO GRUPO DE PREPARACIÓN INTENSIVA

Tanto si eres opositor que empieza desde cero y quieres intentarlo esta convocatoria, como si eres alumno veterano, te interesa la información que te ofrecemos a continuación...

Dos vueltas en una...
Iniciamos en septiembre una preparación adaptada a la fecha de convocatoria donde se facilitarán al alumno, simultáneamente, los materiales de dos vueltas completas al temario que esperamos finalizar en enero, fecha en la que se iniciará un nuevo repaso intensivo que culmine la preparación.

Teoría y práctica...
Se buscará, desde el inicio, el equilibro en la realización de ejercicios tanto teóricos como prácticos de manera que el alumno obtenga, en un tiempo récord, una visión lo más completa posible de los contenidos para abordar, desde el inicio, la preparación de todos los ejercicios de la oposición.
 
Reformas a examen...
Los alumnos más veteranos tendrán la aportunidad de hacerse con todos los contenidos actualizados donde, de forma resaltada, aparecerán las numerosas reformas legislativas producidas en los últimos meses, haciéndose especial hincapié en las mismas.

miércoles, 12 de agosto de 2015

OFERTA DE EMPLEO PÚBLICO JUSTICIA 2016: ¿MÁS DE 2.000 PLAZAS?

Hola chic@s:

Según están haciendo público los sindicatos y consta publicado en otros medios de información como el Diario Expansión (ver noticia), para el 2016, la oferta de plazas para los cuerpos de fucionarios al Servicio de la Administración de Justicia podría ascender a más de 2.000 plazas. Aparte las de Jueces y Fiscales.

Sin olvidar el hecho de que no se trata de ningún dato oficial, que sólo puede confirmar la oferta de empleo público que se aprueba en el primer trimestre del año que viene, la importancia del dato no radica en el número de plazas en cuestión, sino en la posibilidad de que regresemos a la continuidad de que cada año se apruebe la correspondiente oferta de empleo y acabe esta "sequía" que hemos sufrido como consecuencia de la crisis. Somos conscientes del "trastorno" (por no decir una palabra que empieza por "p" y termina por "utada") que supone para un opositor que no aprueba tener que enfrentarse a la incertidumbre de si habrá o no oferta al año siguiente o si habrá o no convocatoria... Así que, con la debida cautela, ¡¡¡bienvenido sea el dato!!!
Tú sólo estudia

domingo, 26 de julio de 2015

REFORMAS A EXAMEN



Hola chic@s:

A la vista de la diarrea legilativa que hemos tenido (y la que se espera para después del verano), hemos programado un estudio a fondo de TODAS LAS REFORMAS que esperamos iniciar allá por septiembre. La idea es dar una vuelta completa al temario, incidiendo en las mismas, para tenerlo todo nuevamente visto de aquí a final de año o, como mucho, enero del año siguiente. En cualquier caso, la programación del estudio está pendiente de realizar, pues todavía no conocemos el alcance definitivo de las reformas legislativas...

Hay que tener en cuenta que todos los temas del temario, salvo unos pocos, se han visto afectados en mayor o menor medida por dichas reformas, así que es muy importante que nada se os pase. No olvidéis que los exámenes oficiales suelen incluir preguntas de lo más nuevo que pueden marcar la diferencia.

Los alumnos matriculados en el método tradicional seréis incluidos automáticamente en dicho programa de estudio. Los alumnos matriculados en el método arcade, se os irán facilitando también, progresivamente y al mismo ritmo, dichas reformas.

Para aquellos que no estéis matriculados os animamos a ello. Este programa especial para el estudio intensivo de las reformas NO SE VOLVERÁ A OFRECER MÁS ADELANTE. Aquellas personas que estéis interesadas (alumnos no matriculados) podéis reservar plaza, sin compromiso alguno, simplemente rellenando nuestro formulario de contacto e indicando como texto "Especial reformas". De esta forma, os podremos remitir un email cuando se acerque la fecha de comienzo. Las plazas serán limitadas, aunque suene a tópico, ya que no podemos comprometer la calidad del servicio que os prestamos. Aunque huelga decirlo, se analizará nuevamente todo el temario, pero incidiendo en las reformas.

Tú sólo estudia



jueves, 23 de julio de 2015

¿TIENES LO QUE HAY QUE TENER PARA SER BUEN ESTUDIANTE?

Hola chic@s:

¿Tienes lo que hay que tener para ser buen estudiante? Aunque no son la biblia del estudiante, puede ser un buen punto de partida tomar conciencia sobres estas TRES CARACTERÍSTICAS.

1) RESPONSABILIDAD: Tus resultados dependen de ti y sólo de ti, así que no le eches la culpa a nadie y deja de ponerte mil excusas que justifiquen tus malos resultados. Puedes cambiar de método de estudio, de academia, puedes dedicarle más tiempo, comparte un temario nuevo, estudiar en un lugar más tranquilo, puedes usar técnicas de memorización... Pero todo está en tu mano. Cuando antes aceptes la responsabilidad de tus resultados antes podrás ponerte en la búsqueda de soluciones para mejorarlos. Identifica el problema y busca el remedio. Y si es algo que escapa de tu control, algo sobre lo que realmente no tienes ningún poder de control, acéptalo cuanto antes y preguntante cuál es tu plan para seguir estudiando.

2) MOTIVACIÓN:  Busca el motivo por el que estás estudiando. Cuanto más valioso o importante sea tu motivo, mejor. Si no hay voluntad de estudiar, por mal camino vas... Hay que tener un fin en mente desde el principio y final de trayecto. Cada vez que nos estemos desviando de dicho trayecto, tenerlo claro nos permitirá retomar el rumbo correcto. También cuando tengamos altibajos nos ayudará a seguir. Escríbe tus motivos y ponlos en un lugar visible para que estés continuamente recordándolos.

3) DISCIPLINA: Lo primero es lo primero. Tenemos que planificarnos la semana teniendo en cuenta qué es lo importante en nuestras vidas. Si el estudio no está entre tus prioridades, mejor déjalo o mételo ya entre tus prioridades. No se trata de quitarnos del mundo, pues no podemos borrar de nuestras vidas a los hijos, la pareja, el resto de la familia o los amigos. Planifica el tiempo de forma que todas las cosas importantes tengan cabida en tu semana y elimina el resto. Pero planifica, no improvises. Si no lo haces así, siempre irás anteponiendo cosas que, aunque sean urgentes, no son importantes. ¿Cuántas veces has interrumpido el estudio por una llamada de teléfono que puedes devolver después, cuando no estés estudiando?

¡¡¡Quién esté libre de pecado que tire la primera piedra!!!

Tú sólo estudia